1. a) Gobierno en línea, sí a través de webmaster@presidencia.gov.co
b) el documento menciona las soluciones y brinda las pautas nacionales para la implementación de medidas de salud pública de tipo no farmacológico para reducir la transmisión de la influenza y hace parte del Plan Nacional de Prevención y Mitigación del Impacto de una Pandemia de influenza en Colombia.
¿Está esa persona calificada para escribir ese documento?
c) Si está calificada ( Para más información, visitar: http://200.25.59.34:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000002675 ) pues su formación académica es:
Maestría/Magister Universidad Nacional De Colombia
infecciones y salud en el trópico
Febrerode2001 – Noviembre de 2003
Evaluación del programa de control de malaria en el contexto del SGSSS en el Departamento del Amazonas
Pregrado/Universitario Pontificia Universidad Javeriana - Puj - Sede Bogotá
Bacteriología
Enerode1994 – Agosto de 1999
Relación entre el perfil lipídico y hematológico en un grupo de mujeres pre menopáusicas y post menopáusicas
Sus áreas de actuación han sido:
*Ciencias de La Salud -- Medicina -- Bacteriología -- Enfermedades tropicales
*Ciencias de La Salud -- Salud Colectiva -- Salud Pública -- Metodología de investigación cualitativa en salud
2. 2. a) Publicado por FRANCY YANIRA PINEDA GRANADOS-CONSULTORA INS.
b) Si, es independiente.
c) dominios .gov.co Institución el gobierno
d) No, no los lista.
4. a) Julio de 2007
b) no ha sido actualizado… VERSION 01
c) No contiene enlaces
5. a) No contiene enlaces
b) Hay un desequilibrio imágenes / texto. Es un archivo documental en al que incluye tablas y organigramas, No contiene imágenes.
c) Si, la manera en la que está cita es correcta.
Uniéndolo todo
• Exactitud. Con referencia al documento tratado, el autor no se relaciona con la página. En términos generales casi todos los documentos vistos se relacionan con la secretaría de prensa y para este, ofrece un correo electrónico para establecer contacto.
• Autoridad. El dominio se relaciona como .gov y .co, Pero la página no presenta referencias al autor.
• Objetividad. A pesar de que la información está sesgada por una sola mirada política, la información brindada es precisa y su publicidad es
• Actualidad. La página es actualizada diariamente según indica la página, por medio de enlaces se pueden ver las publicaciones de los días anteriores y los enlaces y publicaciones son actualizados con alta periodicidad
• Cubrimiento. El cubrimiento no genera ningún tipo de restricción, los archivos se pueden ver completamente, sin necesidad de pagos o alguna tecnología especial.
http://web.presidencia.gov.co/especial/influenza/cartilla.pdf
jueves, 30 de abril de 2009
jueves, 23 de abril de 2009
Archivos Históricos. Pablo Escobar


Luego de varios años de persecución, finalmente es dado de bajo uno de los lideres narcotraficantes más buscados.
“Acaba de caer Escobar”: Min defensa, Pardo
El jueves 2 de Diciembre de 1993 acontece uno de los hechos históricos Colombianos más relevantes. Nos referimos a la muerte de Pablo Escobar Gaviria, uno de los narcotraficantes más buscados en Colombia y el mundo, fue una noticia que le dio la vuelta al planeta en pocas horas.
Pero toda esta historia de persecución comenzaba hace muchos años atrás, en la cual, según un informe de la revista semana, la noticia llegó primero, por medio de una llamada telefónica, al Ministro de Defensa de la época, Rafael Pardo, al escuchar la voz, se dio cuenta que era el subdirector de la Policía Nacional, el general Octavio Vargas Silva, quién le dijo: "Cayó Escobar".
“Pardo llamó al presidente César Gaviria y le dio la noticia: "Acaba de caer Escobar". A esa misma hora en Washington, el presidente estadounidense Bill Clinton concluyó una reunión en la Casa Blanca y al dirigirse al despacho oval, un funcionario del Consejo Nacional de Seguridad le entregó un pequeño memo preparado por la oficina de la CIA en Bogotá. La noticia de que uno de los hombres más peligrosos del planeta había muerto ya le había dado la vuelta al mundo”.
El presidente de la República, César Gaviria Trujillo, tenía el deber constitucional de dar con su paradero, y una motivación moral, pues, según se lo había prometido en la tumba de Luis Carlos Galán Sarmiento, su líder político asesinado por la mafia. Para poder cumplir su objetivo, el presidente creó el Bloque de Búsqueda, un grupo elite de las Fuerzas Armadas, este proyecto contó de inmediato con el respaldo del gobierno de Estados Unidos. En ese entonces, el embajador en Bogotá, Morris Busby, prometía en público que el capo, más temprano que tarde caería.
Escobar estaba no solo perseguido por las fuerzas militares, sino también por grupos militares no oficiales como los PEPES (grupo cuyo único fin era cazar vivo o muerto al capo Pablo Emilio Escobar Gaviria ) y Colombia Libre, quienes perseguían a las personas que trabajaban para él, destruían sus propiedades con bombas, le prendieron fuego a la casa de la madre de el capo y explotaron el garaje de los carros de Pablo. Por su parte, Colombia Libre ofrecía $5´000.000 (cinco millones de pesos) a quién entregara, vivo o muerto, a Pablo Escobar Gaviria.
Finalmente se le da muerte al capo narcotraficante. “The National Security Archive dice que entre los documentos se encuentra un informe de la embajada, un mes después de la muerte de Escobar, que alerta sobre el hecho de que "cualquier evidencia de la complicidad entre (el cartel de) Cali y la Policía en las actividades de los Pepes habría sido seriamente dañina a la credibilidad del Bloque en sus esfuerzos en contra de Escobar". Así que la Embajada reportó en el cable 'Trama de intrigas' que el Presidente Gaviria "tiene que manejar el asunto de una manera que saque a los otros perseguidores, pero, al mismo tiempo, sin ir a desacreditar los esfuerzos policíacos contra Escobar”
__________________________________________-
www.colombialink.com. Redacción por Revista Semana. Disponible en internet. Jueves 23 de abril de 2009.
www.semana.com. Disponible en internet. Jueves 23 de abril de 2009.
www.semana.com. Disponible en internet. Jueves 23 de abril de 2009.
< http://www.semana.com/wf_InfoArticulo.aspx?IdArt=109450>
The National Security Archive. Disponible en internet. Jueves 23 de abril de 2009.
www.semana.com. Disponible en internet. Jueves 23 de abril de 2009.
< http://www.semana.com/wf_InfoArticulo.aspx?IdArt=109450>
martes, 14 de abril de 2009
Centro de Documentación.

1. Nombre de la Investigación: Comunicación de las políticas públicas: la seguridad ciudadana en la agenda
2. Autora: Elisabet Gerber. Argentina, colaboradora de la Fundación Friedrich Ebert en Chile, ex asesora de la División de Seguridad Ciudadana, Ministerio del Interior de Chile
3. Referencia Bibliográfica: Fescol. Marzo de 2006
4. Origen del Documento: Fescol.
5. Ubicación Temática: Pertenece a la línea de investigación “Los medios en cuanto escenario de conflictos sociales”, por los conflictos sociales que se evidencian, además, que ahora se ve a los medios de comunicación como mediadores entre la seguridad ciudadana y la percepción que los ciudadanos tiene o crean sobre ésta, interviniendo activamente en la conformación del sentido que adquieren este y cualquier otro conflicto. Se convierten así, en un componente fundamental en la solución civilizada y negociada de los conflictos que se viven diariamente.
6. Google, imágenes, viernes 10 de abril de 2009.
7. Tesis Central: Estudio y planteamiento de posibles soluciones de los problemas a los que se enfrenta la seguridad ciudadana, abarcando las amenazas o riesgos que atentan contra la protección de vida y de bienes de los ciudadanos.
8. Planteamientos Conceptuales:
Santiago Escobar es referenciado en el planteamiento de vías de solución para los problemas de seguridad ciudadana, como por ejemplo el incremento de uso de la moral ciudadana y el valor por los derechos humanos, haciendo el mínimo uso de la fuerza, o la búsqueda de métodos de prevención de delincuencia.
Entrevista a Daniel SansfaÇon, publicada en La Nación Domingo de la semana del 13 al 19 de noviembre de 2005 en ocasión de la Cumbre Mundial para la Prevención del Crimen en Santiago de Chile; en donde se plantea la seguridad ciudadana como otro bien común que debe ser brindada por el Estado, así como la salud o la educación. La autora también hace referencia a Mauro Wolf, pues este autor también menciona la seguridad ciudadana como un servicio que debería ofrecer el Estado. Ambos autores proponen soluciones tanto a largo, como a corto plazo, aprovechando los diversos recursos como los policías, la iluminación e incluso los medios de comunicación.
Ascanio Cavallo hace una crítica y luego plantea diversas maneras de tratar el tema de la inseguridad ciudadana, ya que el tratamiento que algunos medios de comunicación y periodistas hacen de este tema está planteado sin profundidad y sólo buscan hacer propaganda o generar consumo, en vez de generar conciencia o crítica para soluciones eficientes.
Comentarios de la presentación realizada en la universidad de Chile del estudio «La Construcción de las noticias sobre seguridad Ciudadana en prensa escrita y televisión. ¿Posicionamiento, Distorsión, Comprensión?»
9. Metodología: Revisión bibliográfica
10. Conclusiones o Resultados de la Investigación: Crear una efectiva planificación comunicacional, La importancia del correcto uso de los medios de comunicación para proyectar la seguridad ciudadana. La utilidad de medir el impacto de una noticia sólo por los espacios (centímetros, segundos) que ocupe, sino que se desarrollarán instrumentos que permitan evaluar qué incidencia podrá tener la noticia en la opinión pública. Contrastar el tratamiento que se da al tema de seguridad ciudadana en los principales reportajes, editoriales o columnas con el enfoque propuesto por el Gobierno, en donde se permitiría identificar en dónde están los principales desfasajes y así, desarrollar líneas de trabajo en consecuencia. Identificar quiénes son los principales referentes en las noticias sobre seguridad ciudadana, y de esta manera, actuar puntual y focalizadamente con ellos.
martes, 24 de marzo de 2009
Matriz de análisis DOFA
D: Debilidades: Elemento que impide elevar significativamente la capacidad competitiva del portal.
O: Oportunidades: Circunstancia externa del portal que permite tener éxito en el cumplimiento de objetivos.
F: Fortalezas: Están controladas por el portal y favorece al desarrollo y la demanda de sus productos
A: Amenazas: Situación que afecta negativamente el desarrollo del portal a corto, mediano y largo plazo.
Matriz de análisis Dofa del Portal de la comunicación.
D No hay publicación de muchos textos, revistas y otras publicaciones, unos pocos links no coinciden con la información presentada, se debe llenar un formulario de inscripción para acceder a algunos vínculos de la página, se evidencia una saturación de vínculos en la página principal, lo cual dificulta la ubicación y el reconocimiento de las opciones que ofrece la página.
O Es un mediador y punto de referencia en Internet, hay textos, conferencias y entrevistas en línea, publicación de congresos y simposios organizados por fechas y lugares, interacción entre especialistas interesados en la investigación de la comunicación, con estudiantes y profesores.
F Organización de la página, opciones de traducción en español, catalán y portugués, información y documentación especializada, su identidad es de un portal serio y genera confianza al realizar búsquedas en él, hay producción personalizada de textos, es una herramienta para estudiantes, profesores y profesionales de la investigación en la comunicación, tiene gran facilidad para la suscripción al boletín del portal, la opción de poder ver las clases de varios profesores de diversas universidades es una de sus más significativas fortalezas.
A Los motores de búsqueda no plantean este portal como una opción principal dificultando su ubicación y posicionamiento en el mercado, los textos no se muestran, no se pueden realizar consultas concretas pues la mayoría de los libros o revistas no están publicadas, hay ausencia de imágenes representativas en el portal, las búsquedas deben estar generalizadas.
Matriz de análisis de Infoamérica
D El impacto visual del portal pude llegar a ser confunso para los usuarios pues la información está comprimida en un espacio muy reducido del portal, la tipografía es muy variada, los links de audio y video son de difícil acceso, las búsquedas deben ser por autores o temas generales, pues las que son realizadas con un tema específico, da como resultados varios temas que no están relacionados con la búsqueda.
O Cuenta con el respaldo de la cátedra UNESCO lo cual le proporciona confianza y seguridad al usuario para realizar búsquedas relacionadas con el tema de la comunicación, la información suministrada está soportada por la bibliografia de autores líderes de la comunicación, en comparación con algunos metabscadores y buscadores como infomine y otros mencionados en este blog, la información es seleccionada pero es muy variada, las búsquedas realizadas están filtradas por el tema comunicación exclusivamente, es un portal muy útil para los latinoamericanos y personas de habla española pues toda la información básica está en español y pueden encontrarse muchos archivos, textos o videos en otros idiomas, los archivos (textos, videos, imágenes, biografías, artículos) encontradas en la página están respaldadas por bibliografía de autores reconocidos en el área de la comunicación, el redireccionamiento de las búsquedas son enviadas y soportadas por Google.
F Las imágenes utilizadas y demás apoyos visuales son aclaratorios para la facil ubicación de los links del portal, el cabezote del portal suministra información que le da seriedad al mismo, como por ejemplo el tiempo de vitalidad (2002 - 2009), estadísticas de visita al portal y el respaldo otorgado por la cátedra UNESCO y la universidad de Málaga de España, la opción “En portada” es muy útil y completa en información al mostrar los principales periódicos del mundo, promueve la libertad de prensa, la variedad de autores le otorga veracidad y credibilidad a la página, se encuentran diferentes documentos audiovisuales o escritos en diversos idiomas como inglés, español y francés.
A Requiere el uso de diversos programas para poder visualizar algunos archivos, no es un portal reconocido y las búsquedas en metabuscadores o buscadores no redireccionan a este tipo de portales, en comparación con el portal de la comunicación, hay muchas aplicaciones y/o links parecidos, no está visualmente presente un link al cual se pueda acceder para obtener información del portal vía e-mail, los videos están relacionados con la página Youtube lo cual puede hacer pensar a los usuarios que no se cuenta con una base de videos personal del portal.
O: Oportunidades: Circunstancia externa del portal que permite tener éxito en el cumplimiento de objetivos.
F: Fortalezas: Están controladas por el portal y favorece al desarrollo y la demanda de sus productos
A: Amenazas: Situación que afecta negativamente el desarrollo del portal a corto, mediano y largo plazo.
Matriz de análisis Dofa del Portal de la comunicación.
D No hay publicación de muchos textos, revistas y otras publicaciones, unos pocos links no coinciden con la información presentada, se debe llenar un formulario de inscripción para acceder a algunos vínculos de la página, se evidencia una saturación de vínculos en la página principal, lo cual dificulta la ubicación y el reconocimiento de las opciones que ofrece la página.
O Es un mediador y punto de referencia en Internet, hay textos, conferencias y entrevistas en línea, publicación de congresos y simposios organizados por fechas y lugares, interacción entre especialistas interesados en la investigación de la comunicación, con estudiantes y profesores.
F Organización de la página, opciones de traducción en español, catalán y portugués, información y documentación especializada, su identidad es de un portal serio y genera confianza al realizar búsquedas en él, hay producción personalizada de textos, es una herramienta para estudiantes, profesores y profesionales de la investigación en la comunicación, tiene gran facilidad para la suscripción al boletín del portal, la opción de poder ver las clases de varios profesores de diversas universidades es una de sus más significativas fortalezas.
A Los motores de búsqueda no plantean este portal como una opción principal dificultando su ubicación y posicionamiento en el mercado, los textos no se muestran, no se pueden realizar consultas concretas pues la mayoría de los libros o revistas no están publicadas, hay ausencia de imágenes representativas en el portal, las búsquedas deben estar generalizadas.
Matriz de análisis de Infoamérica
D El impacto visual del portal pude llegar a ser confunso para los usuarios pues la información está comprimida en un espacio muy reducido del portal, la tipografía es muy variada, los links de audio y video son de difícil acceso, las búsquedas deben ser por autores o temas generales, pues las que son realizadas con un tema específico, da como resultados varios temas que no están relacionados con la búsqueda.
O Cuenta con el respaldo de la cátedra UNESCO lo cual le proporciona confianza y seguridad al usuario para realizar búsquedas relacionadas con el tema de la comunicación, la información suministrada está soportada por la bibliografia de autores líderes de la comunicación, en comparación con algunos metabscadores y buscadores como infomine y otros mencionados en este blog, la información es seleccionada pero es muy variada, las búsquedas realizadas están filtradas por el tema comunicación exclusivamente, es un portal muy útil para los latinoamericanos y personas de habla española pues toda la información básica está en español y pueden encontrarse muchos archivos, textos o videos en otros idiomas, los archivos (textos, videos, imágenes, biografías, artículos) encontradas en la página están respaldadas por bibliografía de autores reconocidos en el área de la comunicación, el redireccionamiento de las búsquedas son enviadas y soportadas por Google.
F Las imágenes utilizadas y demás apoyos visuales son aclaratorios para la facil ubicación de los links del portal, el cabezote del portal suministra información que le da seriedad al mismo, como por ejemplo el tiempo de vitalidad (2002 - 2009), estadísticas de visita al portal y el respaldo otorgado por la cátedra UNESCO y la universidad de Málaga de España, la opción “En portada” es muy útil y completa en información al mostrar los principales periódicos del mundo, promueve la libertad de prensa, la variedad de autores le otorga veracidad y credibilidad a la página, se encuentran diferentes documentos audiovisuales o escritos en diversos idiomas como inglés, español y francés.
A Requiere el uso de diversos programas para poder visualizar algunos archivos, no es un portal reconocido y las búsquedas en metabuscadores o buscadores no redireccionan a este tipo de portales, en comparación con el portal de la comunicación, hay muchas aplicaciones y/o links parecidos, no está visualmente presente un link al cual se pueda acceder para obtener información del portal vía e-mail, los videos están relacionados con la página Youtube lo cual puede hacer pensar a los usuarios que no se cuenta con una base de videos personal del portal.
jueves, 19 de marzo de 2009
Busquedas con Google
El día 19 de marzo de 2009, decidí consultar un tema específico con Google. El tema que elegí fue “publicidad”, utilicé la primera herramienta de google que consiste en con el cual me arrojó 15 definiciones principales y consulté tres de ella, de esas tres definiciones, la más clara es tomada de la página http://www.sitographics.com/dicciona/p.html En la que dice: Es un proceso y una acción de comunicación que se difunde a través de los medios de comunicación colectiva, siendo el término genérico de anuncio su contenido específico. La publicidad pretende dar a conocer un producto, una idea, un servicio, una imagen, sobre el público consumidor, para influir en su compra y aceptación. La publicidad es uno de los factores sociales de mayor importancia en el mundo moderno, impulsa el mercado en el sentido que el anunciante desea, provoca una aceleración del consumo, como acción de comunicación basada en la información, en la persuasión y en la sugerencia.
A continuación, utilicé la herramienta de imágenes, la cual me arrojó 674.000 resultados. Consulté 9 páginas, y la imagen que más me gustó está ubicada en el siguiente link: http://kudabur.com.ar/kb-multi/wp-content/uploads/2007/11/publicidad_28_01.jpg
En tercer lugar me dediqué a buscar grupo relacionados con la publicidad, los resultados arrojados fueron 426,000, consulté doce páginas, pero ninguno de los grupos me llamó la atención, pues todos los sitios visitados están enfocados a críticas realizadas a la publicidad o lugares en los que se puede publicitar.
Paso seguido consulté las noticias de publicidad en las que se evidenciaron 18.624 resultados. La noticia que más me gustó fue sobre un manifiesto que los publicistas firman en defensa del uso correcto del español y contra los 'vicios' del idioma, encontrado en la página web: http://www.finanzas.com/noticias/formacion/2009-03-17/101458_publicistas-firman-manifiesto-defensa-correcto.html.
Luego consulté la opción de académico y me arrojaron 214.000 resultados de los cuales revisé seis páginas. La que más me gustó se encuentra publicada en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=78445.
A continuación, utilicé la herramienta de filetypo:pdf la cual me arrojó 27.900 resultados. Consulté siete páginas, y el archivo que más me gustó está ubicada en el siguiente link: http://www.ec.gba.gov.ar/apipba/Seminario02/Jornada03/ArticuloCE.pdf
El séptimo paso fue visitar la opción de páginas similares y por medio de una página de wikipedia, me arrojó 28 páginas similares. Entre esas revisé páginas y la que más me gustó fue: http://html.rincondelvago.com/el-mensaje-publicitario.html
Luego busqué por medio de la herramienta link: me arrojó 3.620.000 resultados y de los cuatro que revisé, el que más me gustó fue http://www.freewebs.com/linkpublicidad/
Luego busque por la herramienta site: y me dio 4.140.000 resultados, de los cuales visité ocho y el que más me gustó por su presentación y diseño fue: http://www.zonaprime.org/v1/
La novena búsqueda fue por medio de google directorio, en las que encontré 12.400 resultados y visité seis páginas, de las cuales elegí una: http://www.portalpublicitario.com/
En la búsqueda por medio de “voy a tener suerte” me envió directamente a una sola página web: http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad
En la doceava opción que se denomina “traducción”, busqué traducciones de española francés y me dio 1.380.000 resultados, de los cuales revisé cinco páginas y escogí: http://www.interactkiosk.com/
En la penúltima opción, me arrojó 68.900.000 resultados en la opción búsqueda avanzada, seleccioné tres páginas y elegí: http://weblogs.clarin.com/publicidad/
Para finalizar, la opción de libros es la última trabajada en la clase. Me arrojó 10.247 resultados y revise siete libros. Es que más me gustó fue: http://books.google.com/books?id=5Kg0JkR4br0C&printsec=frontcover&dq=%22publicidad%22&lr=lang_es&hl=es#PPA5,M1
A continuación, utilicé la herramienta de imágenes, la cual me arrojó 674.000 resultados. Consulté 9 páginas, y la imagen que más me gustó está ubicada en el siguiente link: http://kudabur.com.ar/kb-multi/wp-content/uploads/2007/11/publicidad_28_01.jpg
En tercer lugar me dediqué a buscar grupo relacionados con la publicidad, los resultados arrojados fueron 426,000, consulté doce páginas, pero ninguno de los grupos me llamó la atención, pues todos los sitios visitados están enfocados a críticas realizadas a la publicidad o lugares en los que se puede publicitar.
Paso seguido consulté las noticias de publicidad en las que se evidenciaron 18.624 resultados. La noticia que más me gustó fue sobre un manifiesto que los publicistas firman en defensa del uso correcto del español y contra los 'vicios' del idioma, encontrado en la página web: http://www.finanzas.com/noticias/formacion/2009-03-17/101458_publicistas-firman-manifiesto-defensa-correcto.html.
Luego consulté la opción de académico y me arrojaron 214.000 resultados de los cuales revisé seis páginas. La que más me gustó se encuentra publicada en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=78445.
A continuación, utilicé la herramienta de filetypo:pdf la cual me arrojó 27.900 resultados. Consulté siete páginas, y el archivo que más me gustó está ubicada en el siguiente link: http://www.ec.gba.gov.ar/apipba/Seminario02/Jornada03/ArticuloCE.pdf
El séptimo paso fue visitar la opción de páginas similares y por medio de una página de wikipedia, me arrojó 28 páginas similares. Entre esas revisé páginas y la que más me gustó fue: http://html.rincondelvago.com/el-mensaje-publicitario.html
Luego busqué por medio de la herramienta link: me arrojó 3.620.000 resultados y de los cuatro que revisé, el que más me gustó fue http://www.freewebs.com/linkpublicidad/
Luego busque por la herramienta site: y me dio 4.140.000 resultados, de los cuales visité ocho y el que más me gustó por su presentación y diseño fue: http://www.zonaprime.org/v1/
La novena búsqueda fue por medio de google directorio, en las que encontré 12.400 resultados y visité seis páginas, de las cuales elegí una: http://www.portalpublicitario.com/
En la búsqueda por medio de “voy a tener suerte” me envió directamente a una sola página web: http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad
En la doceava opción que se denomina “traducción”, busqué traducciones de española francés y me dio 1.380.000 resultados, de los cuales revisé cinco páginas y escogí: http://www.interactkiosk.com/
En la penúltima opción, me arrojó 68.900.000 resultados en la opción búsqueda avanzada, seleccioné tres páginas y elegí: http://weblogs.clarin.com/publicidad/
Para finalizar, la opción de libros es la última trabajada en la clase. Me arrojó 10.247 resultados y revise siete libros. Es que más me gustó fue: http://books.google.com/books?id=5Kg0JkR4br0C&printsec=frontcover&dq=%22publicidad%22&lr=lang_es&hl=es#PPA5,M1
martes, 10 de marzo de 2009
EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN DE MASA Y MOVILIDAD SOCIAL EN LAS ÁREAS RURALES DE AMERICA LATINA. PETER HEINTZ
EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN DE MASA Y MOVILIDAD SOCIAL EN LAS ÁREAS RURALES DE AMERICA LATINA. PETER HEINTZ *
Este análisis de fundamenta en la respuesta a la siguiente pregunta: ¿De qué modo influyen sobre la movilización social de la población rural latinoamericana la educación y los medios de comunicaci6n de masa? Y para comenzar, se realiza una introducción en la que se define la movilización social como: “una apertura al cambio que tiene por origen la transformación estructural del sistema de estratificación internacional. Esta transformación se refiere al desplazamiento de un sistema de tipo casta hacia otro más abierto, cercano al de tipo clase.”
En este análisis se buscan cuáles son los determinantes que influyen en la población rural, como por ejemplo la educación y los medios de comunicación; aquí, se obvian las relaciones internacionales que tengan dichas poblaciones.
Con base en los resultados presentados por Daniel Lerner en su obra “The Passing of Traditional Society: Moderni- zing the Middle East”, se concibe el termino de empatía y se trabajan dos niveles distintos de análisis. En el primero, se mencionan “las manifestaciones subjetivas de apertura al cambio, como determinadas por factores objetivos. En el segundo nivel estableceremos algunas conexiones entre variables contextuales que parecen pertinentes al problema”.
En el primer nivel de análisis, se crean tres sub-categorías, entre las que están: la empatía, que genera una apertura al cambio, la participaci6n simbólica, es el deseo de los individuos por hacerse participes de las situaciones de su entorno y despierta una aspiración por conseguirlo, y finalmente el propósito de emigrar hacia las ciudades es una opción que apoya las transformaciones rurales.
En segundo lugar, se plantean unas variables subjetivas e independientes, entre las que se encuentran:
“Educación, Participación en los medios de comunicación de masa, extensión del círculo de amistades, tamaño de la familia, movilidad geográfica, participación social, configuración completa de status, relación entre modernización social y modernización tecnológica de las organizaciones productivas agrícolas, y equilibrio de la configuración individual de status (entre la educación e ingreso)”.
De la misma manera, para el desarrollo del análisis se plantean dos variables dependientes: el “nivel de las aspiraciones económicas (valor monetario), y la anomia”
A continuación de esta categorización, se realiza un esquema en el que se presenta las relaciones positivas y negativas entre cada una de estas categorías, con el nivel de educación, excluyendo la relación presente con los medios de comunicación masiva, pues en muchos casos sería contradictoria esta relación; sin embargo, más adelante se realiza una interrelación con la participación en los medios de comunicación y la empatía, la anomia y la participación simbólica, en donde se arrogan resultados similares a la comparación que se realizó con la educación.
Los resultados pueden sintetizarse diciendo que la participación en los medios de comunicación de masa puede ocupar el lugar detentado por la anomia y la participación simbólica. En vez de manifestar anomia y desarrollar una conducta de participación simbólica, es posible que los individuos participen en los medios de comunicación de masa. En este análisis, se define el déficit como una situación estándar definida socialmente que puede variar de un lugar a otro de la estructura social, entonces, se podría mencionar en palabras técnicas que el déficit normativo de un contexto puede ser cubierto por el mundo imaginario que proporcionan los medios de comunicación de masa en la medida en que aíslan efectivamente a los individuos, impidiéndoles completar su configuración de status a través de una participación simbólica o efectiva en el mundo real.
Finalmente se pasa al segundo nivel de análisis contextual en donde se hace una relación con los países latinoamericanos que se dividen en dos grupos: los que han tenido revoluciones agrarias y los que no han pasado por una revolución como tal, pues esta los ubica en una modernización social más elevada en las organizaciones productivas agrícolas.
Los únicos países que han realizado revoluciones agrícolas exitosas son México, Bolivia y -recientemente- Cuba.
Finalmente se realiza un nivel de relación entre:
Nivel educacional nivel de urbanizaci6n; ingreso per capita; estructura ocupacional (relación numérica existente entre los estratos educacionales medio y superior y el estrato ocupacional inferior).
Este análisis de fundamenta en la respuesta a la siguiente pregunta: ¿De qué modo influyen sobre la movilización social de la población rural latinoamericana la educación y los medios de comunicaci6n de masa? Y para comenzar, se realiza una introducción en la que se define la movilización social como: “una apertura al cambio que tiene por origen la transformación estructural del sistema de estratificación internacional. Esta transformación se refiere al desplazamiento de un sistema de tipo casta hacia otro más abierto, cercano al de tipo clase.”
En este análisis se buscan cuáles son los determinantes que influyen en la población rural, como por ejemplo la educación y los medios de comunicación; aquí, se obvian las relaciones internacionales que tengan dichas poblaciones.
Con base en los resultados presentados por Daniel Lerner en su obra “The Passing of Traditional Society: Moderni- zing the Middle East”, se concibe el termino de empatía y se trabajan dos niveles distintos de análisis. En el primero, se mencionan “las manifestaciones subjetivas de apertura al cambio, como determinadas por factores objetivos. En el segundo nivel estableceremos algunas conexiones entre variables contextuales que parecen pertinentes al problema”.
En el primer nivel de análisis, se crean tres sub-categorías, entre las que están: la empatía, que genera una apertura al cambio, la participaci6n simbólica, es el deseo de los individuos por hacerse participes de las situaciones de su entorno y despierta una aspiración por conseguirlo, y finalmente el propósito de emigrar hacia las ciudades es una opción que apoya las transformaciones rurales.
En segundo lugar, se plantean unas variables subjetivas e independientes, entre las que se encuentran:
“Educación, Participación en los medios de comunicación de masa, extensión del círculo de amistades, tamaño de la familia, movilidad geográfica, participación social, configuración completa de status, relación entre modernización social y modernización tecnológica de las organizaciones productivas agrícolas, y equilibrio de la configuración individual de status (entre la educación e ingreso)”.
De la misma manera, para el desarrollo del análisis se plantean dos variables dependientes: el “nivel de las aspiraciones económicas (valor monetario), y la anomia”
A continuación de esta categorización, se realiza un esquema en el que se presenta las relaciones positivas y negativas entre cada una de estas categorías, con el nivel de educación, excluyendo la relación presente con los medios de comunicación masiva, pues en muchos casos sería contradictoria esta relación; sin embargo, más adelante se realiza una interrelación con la participación en los medios de comunicación y la empatía, la anomia y la participación simbólica, en donde se arrogan resultados similares a la comparación que se realizó con la educación.
Los resultados pueden sintetizarse diciendo que la participación en los medios de comunicación de masa puede ocupar el lugar detentado por la anomia y la participación simbólica. En vez de manifestar anomia y desarrollar una conducta de participación simbólica, es posible que los individuos participen en los medios de comunicación de masa. En este análisis, se define el déficit como una situación estándar definida socialmente que puede variar de un lugar a otro de la estructura social, entonces, se podría mencionar en palabras técnicas que el déficit normativo de un contexto puede ser cubierto por el mundo imaginario que proporcionan los medios de comunicación de masa en la medida en que aíslan efectivamente a los individuos, impidiéndoles completar su configuración de status a través de una participación simbólica o efectiva en el mundo real.
Finalmente se pasa al segundo nivel de análisis contextual en donde se hace una relación con los países latinoamericanos que se dividen en dos grupos: los que han tenido revoluciones agrarias y los que no han pasado por una revolución como tal, pues esta los ubica en una modernización social más elevada en las organizaciones productivas agrícolas.
Los únicos países que han realizado revoluciones agrícolas exitosas son México, Bolivia y -recientemente- Cuba.
Finalmente se realiza un nivel de relación entre:
Nivel educacional nivel de urbanizaci6n; ingreso per capita; estructura ocupacional (relación numérica existente entre los estratos educacionales medio y superior y el estrato ocupacional inferior).
martes, 3 de marzo de 2009
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jueves, 26 de febrero de 2009
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Palabra utilizada: Poesia
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palara utilizada: poesia
Fuente: Youtube
Palabra utilizada: poesia archivo pdf
Fuente: Ifla. Disponible en internet:
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martes, 24 de febrero de 2009
CULTURA URBANA 07 Movie
Las culturas urbanas se han permeado por todo el flujo de información a la se ven expuestos cotidianamente. Este intercambio de información se hace visible en el consumo cultural que se genera “El consumo cultural significa indagar cómo los grupos compiten por la 'apropiación' del producto social, organizan su 'distinción' como sujetos individuales y colectivos, 'se integran’ intercambiando significados, compartiendo el sentido mediante rituales cotidianos.” Cuando las personas hacen parte de una cultura urbana, se enfocan en determinada música, ropa, look, incluso, maneras de comunicarse.
“En las jóvenes generaciones está emergiendo una nueva cultura configurada por nuevas sensibilidades que, desligadas de las figuras del saber, de los estilos y las prácticas legitimadas, se constituyen primordialmente a partir de la experiencia temporal y espacial que produce el sensorium audiovisual. Se trata de una experiencia colectiva”
Los Chicos Emo : Identidad de la Adolescencia
Las nuevas culturas urbanas, como son llamados los nuevos grupos juveniles, son una muestra clara de la influencia que tienen los medios de comunicación en general –Radio, Prensa, Televisión- y de cómo el proceso de globalización influye en varios jóvenes alrededor del mundo a través de medios como el internet. En este documental encontramos la afirmación de que “la gran mayoría de expresiones adoptadas en México en lo último 50 años, han venido de Estado Unidos.” Y nuevamente nos encontramos con la penetración del imperialismo cultural mencionada anteriormente. “Lo que la comunicación designa hoy no son sólo decisivas innovaciones tecnológicas…sino hondas transformaciones en la cultura cotidiana de las mayorías, esto es, en sus modos de juntarse y de tejer lazos sociales, en las identidades que plasman esos cambios y en los discursos en que emergen socialmente.”
La Globalización
El proceso de globalización ha influido en todos los ámbitos sociales y culturales del mundo actual. “estamos ante un proceso que combina un rapidísimo proceso de concentración del poder mediático con una amplia des-centralización de los modos de operación y gestión”. Ahora con la globalización, el trabajo se mide por el tiempo y el espacio, las relaciones interpersonales y las relaciones humanas varían, todo el mundo está en constante cambio; “la configuración de los estudios de comunicación muestra cambios de fondo, que provienen no sólo de transformaciones internas al propio campo sino de un movimiento general a las ciencias sociales. Los profundos cambios en el horizonte político-ideológico y la globalización… coinciden con el emborronamiento de los linderos que demarcaban los territorios de las disciplinas produciendo no sólo recurrencias temáticas o préstamos sino decisivas rearticulaciones y reapropiaciones de los objetos de conocimiento”
Uribe miente, fuerza publica mata a indígenas
El gran impacto que tiene la televisión en Colombia y en el mundo, ha generado un conglomerado de intereses, principalmente políticos y económicos, que evaden y modifican la realidad del país. Según Jesús Martín Barbero, la televisión, “hace desaparecer, como ningún otro medio, su propio y complejo trabajo de construcción de la realidad social”. El fuerte problema es la desconfianza que se evidencia cuando existe un flujo de información. Pocas veces se sabe cuando la realidad es eso, R-E-A-L-I-D-A-D, y cuando es simplemente una cortina de humo creada por el gobernante o mandatario de turno.
“La concentración de la propiedad de los medios son hechos que influyen en la parcialización de la información, el fortalecimiento de los mitos informativos, el bloqueo a los procesos de reconocimiento social y la defensa de una institucionalidad afincada en sus propios intereses a la vez que legitimadora de acciones violentas especialmente del Estado”
Jesús Martín Barbero - La formación del campo de estudios de Comunicación en Colombia*)
Plaza sésamo, es una evidente muestra del impacto de la televisión educativa en los niños. A través del uso de muñecos gigantes, ilusiones y mundos imaginarios, se enseñan valores, forman el carácter de los niños y enseñan actividades que desarrollan e incentivan la creatividad y la viveza en el aprendizaje infantil. En el texto de Jesús Martín Barbero, se plantea este tipo de programas como una evidente penetración del imperialismo y un dominio cultural, “que secuestra las posibilidades tecnológicas de interacción social transformando el servicio público en negocio privado”
martes, 17 de febrero de 2009
martes, 10 de febrero de 2009
Los blogs en la comunicación empresarial
Los blogs en la comunicación empresarial
Resumen del artículo tomado de la Dra. Amaia Arribas Urrutia: http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulos/pdf/76AmaiaArribas.pdf
Las nuevas tecnologías han generado una nueva manera de ver el mundo, de relacionarse y de interactuar en todos los ámbitos, por ejemplo en el área empresarial su ha buscado estar a la vanguardia con apoyo de la tecnología y de los conocidos “BLOGS”, pues “Los blogs se configuran como una oportunidad para relacionarse y dialogar con sus diferentes públicos.”1 Esta se convierte entonces en una herramienta que ayuda al proceso comunicacional de la empresa, generando una comunicación y un contacto más directo – o cercano - tanto con los clientes, como con las personas pertenecientes al núcleo operativo de las empresas; a través de estos blogs, se refuerza también la imagen empresarial y se fortalece la identidad que busca lograr y trasmitir la organización.
Los blogs, son ahora utilizados como medio de control, por medio del cual las empresas pueden cuantificar y cualificar el servicio, la calidad y las diversas opiniones de los clientes referentes a ella – la empresa- y de esta manera, se ahorra mucho tiempo y se puede llegar a lograr una eficiencia en un tiempo más corto, llegando así a la eficacia y aprovechada de la mejor manera para las relaciones corporativas y la interacción con el mercado.
Históricamente, se pueden mencionar que los blogs comienzas desde la aparición de los foros, salas de chat y demás medios de interacción que existían desde hace más de una década. Su nombre es acuñado por Peter Merholz, que acortó y dividió el nombre original de “weblog” por el actual “WE BLOG” y así, con esta nueva terminología se utilizó también como un verbo, “bloguear”.
Los primeros blogs que aparecieron, se utilizaban a manera de bitácora, con aplicaciones simples, clasificados por fechas, esto permitió a los tecnófobos acercarse a estos sitios y formar parte del ciberespacio. En el año de 1998 aparece Open Diary, (“el primer blog comunitario en el que los lectores podían añadir comentarios a las entradas de los blogs”2) y ya para el año 2001, los blogs se convierten en un fenómeno de internet, generando un gran tráfico de este espacio, el incremento y acogida de los blogs se extiende desde el aspecto personal al corporativo, tanto es así, que apra el año de 2005, pasados tan sólo siete años desde su creación, la empresa Technorati contabilizó cerca de cinco mil blogs corporativos, además de esto, esta empresa arrojó entre los resultados de su investigación que “la blogósfera se duplica cada 6 meses, y ahora es 60 veces mayor que hace 3 años, y además, se crea un blog cada segundo” .3
En el espacio corporativo, se generan los blogs tanto para información interna o externa de la empresa, tanto para campañas de marketing o para generar un flujo de información entre los empleados y la cumbre de directores, es también una fuente de información, es una manera de acercase a las empresas y de conocerlas mucho más
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1 www.dialogosgelafacs.net. Arribas Urrutia, Amaia. México. Revista de la federación Latinoamericana de facultades de Comunicación social. Disponible en internet. 10 de febrero de 2009
2 www.dialogosgelafacs.net. Arribas Urrutia, Amaia. México. Revista de la federación Latinoamericana de facultades de Comunicación social. Disponible en internet. 10 de febrero de 2009
3 www.dialogosgelafacs.net. Arribas Urrutia, Amaia. México. Revista de la federación Latinoamericana de facultades de Comunicación social. Disponible en internet. 10 de febrero de 2009
Resumen del artículo tomado de la Dra. Amaia Arribas Urrutia: http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulos/pdf/76AmaiaArribas.pdf
Las nuevas tecnologías han generado una nueva manera de ver el mundo, de relacionarse y de interactuar en todos los ámbitos, por ejemplo en el área empresarial su ha buscado estar a la vanguardia con apoyo de la tecnología y de los conocidos “BLOGS”, pues “Los blogs se configuran como una oportunidad para relacionarse y dialogar con sus diferentes públicos.”1 Esta se convierte entonces en una herramienta que ayuda al proceso comunicacional de la empresa, generando una comunicación y un contacto más directo – o cercano - tanto con los clientes, como con las personas pertenecientes al núcleo operativo de las empresas; a través de estos blogs, se refuerza también la imagen empresarial y se fortalece la identidad que busca lograr y trasmitir la organización.
Los blogs, son ahora utilizados como medio de control, por medio del cual las empresas pueden cuantificar y cualificar el servicio, la calidad y las diversas opiniones de los clientes referentes a ella – la empresa- y de esta manera, se ahorra mucho tiempo y se puede llegar a lograr una eficiencia en un tiempo más corto, llegando así a la eficacia y aprovechada de la mejor manera para las relaciones corporativas y la interacción con el mercado.
Históricamente, se pueden mencionar que los blogs comienzas desde la aparición de los foros, salas de chat y demás medios de interacción que existían desde hace más de una década. Su nombre es acuñado por Peter Merholz, que acortó y dividió el nombre original de “weblog” por el actual “WE BLOG” y así, con esta nueva terminología se utilizó también como un verbo, “bloguear”.
Los primeros blogs que aparecieron, se utilizaban a manera de bitácora, con aplicaciones simples, clasificados por fechas, esto permitió a los tecnófobos acercarse a estos sitios y formar parte del ciberespacio. En el año de 1998 aparece Open Diary, (“el primer blog comunitario en el que los lectores podían añadir comentarios a las entradas de los blogs”2) y ya para el año 2001, los blogs se convierten en un fenómeno de internet, generando un gran tráfico de este espacio, el incremento y acogida de los blogs se extiende desde el aspecto personal al corporativo, tanto es así, que apra el año de 2005, pasados tan sólo siete años desde su creación, la empresa Technorati contabilizó cerca de cinco mil blogs corporativos, además de esto, esta empresa arrojó entre los resultados de su investigación que “la blogósfera se duplica cada 6 meses, y ahora es 60 veces mayor que hace 3 años, y además, se crea un blog cada segundo” .3
En el espacio corporativo, se generan los blogs tanto para información interna o externa de la empresa, tanto para campañas de marketing o para generar un flujo de información entre los empleados y la cumbre de directores, es también una fuente de información, es una manera de acercase a las empresas y de conocerlas mucho más
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1 www.dialogosgelafacs.net. Arribas Urrutia, Amaia. México. Revista de la federación Latinoamericana de facultades de Comunicación social. Disponible en internet. 10 de febrero de 2009
2 www.dialogosgelafacs.net. Arribas Urrutia, Amaia. México. Revista de la federación Latinoamericana de facultades de Comunicación social. Disponible en internet. 10 de febrero de 2009
3 www.dialogosgelafacs.net. Arribas Urrutia, Amaia. México. Revista de la federación Latinoamericana de facultades de Comunicación social. Disponible en internet. 10 de febrero de 2009
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