Creando Ando: 03/01/2009

martes, 24 de marzo de 2009

Matriz de análisis DOFA

D: Debilidades: Elemento que impide elevar significativamente la capacidad competitiva del portal.
O: Oportunidades: Circunstancia externa del portal que permite tener éxito en el cumplimiento de objetivos.
F: Fortalezas: Están controladas por el portal y favorece al desarrollo y la demanda de sus productos
A: Amenazas: Situación que afecta negativamente el desarrollo del portal a corto, mediano y largo plazo.

Matriz de análisis Dofa del Portal de la comunicación.

D No hay publicación de muchos textos, revistas y otras publicaciones, unos pocos links no coinciden con la información presentada, se debe llenar un formulario de inscripción para acceder a algunos vínculos de la página, se evidencia una saturación de vínculos en la página principal, lo cual dificulta la ubicación y el reconocimiento de las opciones que ofrece la página.

O Es un mediador y punto de referencia en Internet, hay textos, conferencias y entrevistas en línea, publicación de congresos y simposios organizados por fechas y lugares, interacción entre especialistas interesados en la investigación de la comunicación, con estudiantes y profesores.

F Organización de la página, opciones de traducción en español, catalán y portugués, información y documentación especializada, su identidad es de un portal serio y genera confianza al realizar búsquedas en él, hay producción personalizada de textos, es una herramienta para estudiantes, profesores y profesionales de la investigación en la comunicación, tiene gran facilidad para la suscripción al boletín del portal, la opción de poder ver las clases de varios profesores de diversas universidades es una de sus más significativas fortalezas.

A Los motores de búsqueda no plantean este portal como una opción principal dificultando su ubicación y posicionamiento en el mercado, los textos no se muestran, no se pueden realizar consultas concretas pues la mayoría de los libros o revistas no están publicadas, hay ausencia de imágenes representativas en el portal, las búsquedas deben estar generalizadas.

Matriz de análisis de Infoamérica

D El impacto visual del portal pude llegar a ser confunso para los usuarios pues la información está comprimida en un espacio muy reducido del portal, la tipografía es muy variada, los links de audio y video son de difícil acceso, las búsquedas deben ser por autores o temas generales, pues las que son realizadas con un tema específico, da como resultados varios temas que no están relacionados con la búsqueda.

O Cuenta con el respaldo de la cátedra UNESCO lo cual le proporciona confianza y seguridad al usuario para realizar búsquedas relacionadas con el tema de la comunicación, la información suministrada está soportada por la bibliografia de autores líderes de la comunicación, en comparación con algunos metabscadores y buscadores como infomine y otros mencionados en este blog, la información es seleccionada pero es muy variada, las búsquedas realizadas están filtradas por el tema comunicación exclusivamente, es un portal muy útil para los latinoamericanos y personas de habla española pues toda la información básica está en español y pueden encontrarse muchos archivos, textos o videos en otros idiomas, los archivos (textos, videos, imágenes, biografías, artículos) encontradas en la página están respaldadas por bibliografía de autores reconocidos en el área de la comunicación, el redireccionamiento de las búsquedas son enviadas y soportadas por Google.

F Las imágenes utilizadas y demás apoyos visuales son aclaratorios para la facil ubicación de los links del portal, el cabezote del portal suministra información que le da seriedad al mismo, como por ejemplo el tiempo de vitalidad (2002 - 2009), estadísticas de visita al portal y el respaldo otorgado por la cátedra UNESCO y la universidad de Málaga de España, la opción “En portada” es muy útil y completa en información al mostrar los principales periódicos del mundo, promueve la libertad de prensa, la variedad de autores le otorga veracidad y credibilidad a la página, se encuentran diferentes documentos audiovisuales o escritos en diversos idiomas como inglés, español y francés.

A Requiere el uso de diversos programas para poder visualizar algunos archivos, no es un portal reconocido y las búsquedas en metabuscadores o buscadores no redireccionan a este tipo de portales, en comparación con el portal de la comunicación, hay muchas aplicaciones y/o links parecidos, no está visualmente presente un link al cual se pueda acceder para obtener información del portal vía e-mail, los videos están relacionados con la página Youtube lo cual puede hacer pensar a los usuarios que no se cuenta con una base de videos personal del portal.

jueves, 19 de marzo de 2009

Busquedas con Google

El día 19 de marzo de 2009, decidí consultar un tema específico con Google. El tema que elegí fue “publicidad”, utilicé la primera herramienta de google que consiste en con el cual me arrojó 15 definiciones principales y consulté tres de ella, de esas tres definiciones, la más clara es tomada de la página http://www.sitographics.com/dicciona/p.html En la que dice: Es un proceso y una acción de comunicación que se difunde a través de los medios de comunicación colectiva, siendo el término genérico de anuncio su contenido específico. La publicidad pretende dar a conocer un producto, una idea, un servicio, una imagen, sobre el público consumidor, para influir en su compra y aceptación. La publicidad es uno de los factores sociales de mayor importancia en el mundo moderno, impulsa el mercado en el sentido que el anunciante desea, provoca una aceleración del consumo, como acción de comunicación basada en la información, en la persuasión y en la sugerencia.

A continuación, utilicé la herramienta de imágenes, la cual me arrojó 674.000 resultados. Consulté 9 páginas, y la imagen que más me gustó está ubicada en el siguiente link: http://kudabur.com.ar/kb-multi/wp-content/uploads/2007/11/publicidad_28_01.jpg

En tercer lugar me dediqué a buscar grupo relacionados con la publicidad, los resultados arrojados fueron 426,000, consulté doce páginas, pero ninguno de los grupos me llamó la atención, pues todos los sitios visitados están enfocados a críticas realizadas a la publicidad o lugares en los que se puede publicitar.
Paso seguido consulté las noticias de publicidad en las que se evidenciaron 18.624 resultados. La noticia que más me gustó fue sobre un manifiesto que los publicistas firman en defensa del uso correcto del español y contra los 'vicios' del idioma, encontrado en la página web: http://www.finanzas.com/noticias/formacion/2009-03-17/101458_publicistas-firman-manifiesto-defensa-correcto.html.

Luego consulté la opción de académico y me arrojaron 214.000 resultados de los cuales revisé seis páginas. La que más me gustó se encuentra publicada en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=78445.
A continuación, utilicé la herramienta de filetypo:pdf la cual me arrojó 27.900 resultados. Consulté siete páginas, y el archivo que más me gustó está ubicada en el siguiente link: http://www.ec.gba.gov.ar/apipba/Seminario02/Jornada03/ArticuloCE.pdf

El séptimo paso fue visitar la opción de páginas similares y por medio de una página de wikipedia, me arrojó 28 páginas similares. Entre esas revisé páginas y la que más me gustó fue: http://html.rincondelvago.com/el-mensaje-publicitario.html
Luego busqué por medio de la herramienta link: me arrojó 3.620.000 resultados y de los cuatro que revisé, el que más me gustó fue http://www.freewebs.com/linkpublicidad/

Luego busque por la herramienta site: y me dio 4.140.000 resultados, de los cuales visité ocho y el que más me gustó por su presentación y diseño fue: http://www.zonaprime.org/v1/

La novena búsqueda fue por medio de google directorio, en las que encontré 12.400 resultados y visité seis páginas, de las cuales elegí una: http://www.portalpublicitario.com/

En la búsqueda por medio de “voy a tener suerte” me envió directamente a una sola página web: http://es.wikipedia.org/wiki/Publicidad
En la doceava opción que se denomina “traducción”, busqué traducciones de española francés y me dio 1.380.000 resultados, de los cuales revisé cinco páginas y escogí: http://www.interactkiosk.com/

En la penúltima opción, me arrojó 68.900.000 resultados en la opción búsqueda avanzada, seleccioné tres páginas y elegí: http://weblogs.clarin.com/publicidad/
Para finalizar, la opción de libros es la última trabajada en la clase. Me arrojó 10.247 resultados y revise siete libros. Es que más me gustó fue: http://books.google.com/books?id=5Kg0JkR4br0C&printsec=frontcover&dq=%22publicidad%22&lr=lang_es&hl=es#PPA5,M1

martes, 10 de marzo de 2009

EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN DE MASA Y MOVILIDAD SOCIAL EN LAS ÁREAS RURALES DE AMERICA LATINA. PETER HEINTZ

EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN DE MASA Y MOVILIDAD SOCIAL EN LAS ÁREAS RURALES DE AMERICA LATINA. PETER HEINTZ *
Este análisis de fundamenta en la respuesta a la siguiente pregunta: ¿De qué modo influyen sobre la movilización social de la población rural latinoamericana la educación y los medios de comunicaci6n de masa? Y para comenzar, se realiza una introducción en la que se define la movilización social como: “una apertura al cambio que tiene por origen la transformación estructural del sistema de estratificación internacional. Esta transformación se refiere al desplazamiento de un sistema de tipo casta hacia otro más abierto, cercano al de tipo clase.”
En este análisis se buscan cuáles son los determinantes que influyen en la población rural, como por ejemplo la educación y los medios de comunicación; aquí, se obvian las relaciones internacionales que tengan dichas poblaciones.
Con base en los resultados presentados por Daniel Lerner en su obra “The Passing of Traditional Society: Moderni- zing the Middle East”, se concibe el termino de empatía y se trabajan dos niveles distintos de análisis. En el primero, se mencionan “las manifestaciones subjetivas de apertura al cambio, como determinadas por factores objetivos. En el segundo nivel estableceremos algunas conexiones entre variables contextuales que parecen pertinentes al problema”.
En el primer nivel de análisis, se crean tres sub-categorías, entre las que están: la empatía, que genera una apertura al cambio, la participaci6n simbólica, es el deseo de los individuos por hacerse participes de las situaciones de su entorno y despierta una aspiración por conseguirlo, y finalmente el propósito de emigrar hacia las ciudades es una opción que apoya las transformaciones rurales.
En segundo lugar, se plantean unas variables subjetivas e independientes, entre las que se encuentran:
“Educación, Participación en los medios de comunicación de masa, extensión del círculo de amistades, tamaño de la familia, movilidad geográfica, participación social, configuración completa de status, relación entre modernización social y modernización tecnológica de las organizaciones productivas agrícolas, y equilibrio de la configuración individual de status (entre la educación e ingreso)”.
De la misma manera, para el desarrollo del análisis se plantean dos variables dependientes: el “nivel de las aspiraciones económicas (valor monetario), y la anomia”
A continuación de esta categorización, se realiza un esquema en el que se presenta las relaciones positivas y negativas entre cada una de estas categorías, con el nivel de educación, excluyendo la relación presente con los medios de comunicación masiva, pues en muchos casos sería contradictoria esta relación; sin embargo, más adelante se realiza una interrelación con la participación en los medios de comunicación y la empatía, la anomia y la participación simbólica, en donde se arrogan resultados similares a la comparación que se realizó con la educación.
Los resultados pueden sintetizarse diciendo que la participación en los medios de comunicación de masa puede ocupar el lugar detentado por la anomia y la participación simbólica. En vez de manifestar anomia y desarrollar una conducta de participación simbólica, es posible que los individuos participen en los medios de comunicación de masa. En este análisis, se define el déficit como una situación estándar definida socialmente que puede variar de un lugar a otro de la estructura social, entonces, se podría mencionar en palabras técnicas que el déficit normativo de un contexto puede ser cubierto por el mundo imaginario que proporcionan los medios de comunicación de masa en la medida en que aíslan efectivamente a los individuos, impidiéndoles completar su configuración de status a través de una participación simbólica o efectiva en el mundo real.
Finalmente se pasa al segundo nivel de análisis contextual en donde se hace una relación con los países latinoamericanos que se dividen en dos grupos: los que han tenido revoluciones agrarias y los que no han pasado por una revolución como tal, pues esta los ubica en una modernización social más elevada en las organizaciones productivas agrícolas.
Los únicos países que han realizado revoluciones agrícolas exitosas son México, Bolivia y -recientemente- Cuba.
Finalmente se realiza un nivel de relación entre:
Nivel educacional nivel de urbanizaci6n; ingreso per capita; estructura ocupacional (relación numérica existente entre los estratos educacionales medio y superior y el estrato ocupacional inferior).